UBND XÃ BÌNH GIANG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG KHÊ

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hồng Khê, ngày tháng 10 năm 2025

Số: 01 / KHTV-THHK

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN
NĂM HỌC 2025 - 2026
- Căn cứ Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2022 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và
các trường phổ thông;
- Căn cứ Công văn số 5750/BGD ĐT-GDTH ngày 31/12/2020 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc tổ chức hoạt động thư viện trong trường Tiểu học từ năm học 2021-2022;
- Căn cứ công văn số 130/SGDĐT-GDTH của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dương
ngày 05/02/2021 về việc tổ chức hoạt động thư viện trong trường Tiểu học từ năm học
2021-2022;
- Căn cứ các văn bản hướng dẫn của Sở Giáo dục Thành phố Hảo Phòng về việc
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 -2026;
- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 của Hiệu trưởng trường
Tiểu học Hồng Khê;
- Tổ công tác thư viện trường Tiểu học Hồng Khê xây dựng kế hoạch hoạt động
năm học 2025- 2026 như sau:
Phần thứ nhất
I. ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2024 - 2025
Năm học 2024 - 2025 dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Ban lãnh đạo Nhà trường, được
sự quan tâm của lãnh đạo xã Hồng Khê, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình
Giang, Thư viện trường Tiểu học Hồng Khê đã không ngừng cố gắng phấn đấu thực hiện
tốt vai trò, nhiệm vụ của mình góp phần tích cực trong công tác thi đua đạt thành tích cao
của giáo viên và học sinh trong trường trong việc giảng dạy và học tập.
1. Kết quả đạt được
1.1. Tài nguyên thông tin

1

- Đảm bảo 100% học sinh có đầy đủ sách giáo khoa phục vụ cho giáo viên và học
sinh trong năm học mới.
- Đảm bảo 100% học sinh nghèo, con thương binh được mượn sách tại trường.
- Có đầy đủ các loại sách nghiệp vụ, sách tham khảo phục vụ việc giảng dạy và học
tập của giáo viên và học sinh.
- Có đầy đủ các tạp chí chuyên ngành rất hữu ích và cần thiết đối với giáo viên và
nhiều loại báo, tạp chí khác dành cho học sinh như: Thế giới trong ta, Tạp chí giáo dục,
Toán tuổi thơ, văn học tuổi trẻ...
1.2. Về cơ sở vật chất
- Thư viện được đặt tại vị trí thuận tiện cho bạn đọc ra vào, phòng thoáng mát, sạch
sẽ.
- Diện tích thư viện là 90m2. Trong đó: Phòng đọc học sinh 36m2, phòng đọc giáo
viên 36m2, Kho sách 18m2.
1.3. Về nghiệp vụ
- Tất cả các loại ấn phẩm trong thư viện đều được đăng ký, mô tả, phân loại, sắp xếp
theo đúng môn loại.
- Có đầy đủ nội quy thư viện, bảng hướng dẫn giáo viên và học sinh sử dụng sách,
báo thư viện.
- Biên soạn thư mục: 3 thư mục/ năm.
1.4. Về tổ chức hoạt động
- 100% giáo viên thường xuyên sử dụng sách báo, tài liệu của thư viện.
- Trên 85% học sinh được đọc sách báo, tài liệu thông qua các hình thức như trong
thư viện, trên lớp học, ngoài thư viện xanh.
- Tổ chức được Hội thi kể chuyện theo sách kỉ niệm ngày Thành lập Đoàn 26.3 cho
học sinh khối 3,4,5 và phong trào xếp sách nghệ thuật hưởng ứng ngày sách Việt Nam
trong năm học, tổ chức hội thi Vẽ chú Bộ đội của em, vẽ tranh chào mừng ngày 20/10.
- Tổ chức Ngày hội đọc sách chào mừng ngày “Sách và bản quyền thế giới
24/4/2023”.
- Tích cực tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ đề tháng, tuần, giới thiệu sách mới.
2

- Kết hợp với chuyên môn xây dựng kế hoạch tiết học, tiết đọc Thư viện và thực
hiện có hiện có hiệu quả.
1.5. Về quản lý
- Thư viện có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách để quản lí thư viện theo quy định.
- Tất cả các hồ sơ sổ sách đều được ghi chép sạch sẽ, bảo quản khoa học, gọn gàng,
kẹp riêng từng loại.
- Làm tốt công tác giữ gìn, bảo quản và thanh lọc sách báo, tài liệu theo đúng quy
định.
2. Những hạn chế
2.1. Tài nguyên thông tin
Thư viện có đầy đủ các loại sách, báo theo tiêu chuẩn tuy nhiên chất lượng kho sách
còn chưa cao: Sách cũ nát, chưa có nhiều sách song ngữ, sách quý trong nước và nước
ngoài, …
2.2. Cơ sở vật chất
Phòng đọc học sinh còn sơ sài.
Phòng đọc giáo viên còn lồng ghép với phòng Thiết bị
2.3 Nghiệp vụ
- Đôi khi việc cập nhật hồ sơ, sổ sách mượn, trả chưa đều.
2.4. Tổ chức hoạt động
- Chất lượng các hội thi tuyên truyền, giới thiệu sách, vẽ tranh theo sách hiệu quả
chưa cao.
2.5. Tổ chức quản lý
- Việc tổ chức và quản lí thư viện chưa đều.
3. Nguyên nhân
3.1. Về vốn tài liệu: Do sách cần bổ sung là các loại sách đắt tiền mà kinh phí bổ
sung còn hạn chế.
3.2. Về cơ sở vật chất: Do còn hạn chế về kinh phí nên chưa thể mở rộng diện tích
cho phòng đọc.
3.3. Về nghiệp vụ: Đôi khi việc cập nhật tài liệu giáo viên và học sinh mượn vào
phần mềm chưa kịp thời do nguyên nhân khách quan.
3

3.4. Về tổ chức hoạt động: Việc tổ chức các hoạt động chưa được thường xuyên.
3.5. Về tổ chức quản lý: Giáo viên chủ nhiệm của các lớp chưa nhiệt tình với các
Hội thi do Thư viện phát động dẫn đến việc học sinh tham gia Hội thi chưa được đầu tư về
trang phục cũng như thời gian luyện tập, khi bước vào Hội thi còn lúng túng.
II. TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2025 - 2026.
1. Về đội ngũ giáo viên
Năm học 2025 - 2026 nhà trường có 34 cán bộ giáo viên. Trong đó:
+ Cán bộ quản lí: 2 đ/c
+ Nhân viên: 4 đ/c (Văn thư- Kế toán: 01; Thủ quỹ- Y tế học đường: 01; Thư viện Thiết bị: 01đ/c, Bảo vệ : 01).
+ Giáo viên: 28 đ/c
1. Về học sinh:
Nhà trường có 19 lớp với 604 học sinh.
* Trong đó: Khối 1:4 lớp - 113 học sinh.
Khối 2: 4 lớp - 121 học sinh.
Khối 3: 4 lớp -132 học sinh.
Khối 4: 3 lớp -100 học sinh.
Khối 5: 4 lớp -138 học sinh.
3. Về cơ sở vật chất
- Thư viện: 90m2; trong đó: phòng đọc HS: 60 m2; phòng đọc GV: 35m2; phòng kho:
30 m2,vị trí Thư viện thuận tiện cho việc đọc sách của GV và HS.
- Tủ, giá các loại: 11 cái
- Tủ mục lục: 1 cái
- Bảng giới thiệu sách: 1 cái
- Tủ giới thiệu sách: 2 cái
- Số chỗ ngồi HS: 35 chỗ trong phòng đọc; Bên cạnh đó nhà trường còn có nhiều
không gian đọc sách cho học sinh như: thư viện xanh, thư viện lớp học
Số chỗ ngồi ngồi GV: 35 chỗ
4. Vốn tài liệu thư viện
4

Số đầu sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo đảm bảo đủ cho giáo viên và
học sinh mượn. Cụ thể như sau: SGK: 2051 bản; SNV: 1231 bản; STK: 4570bản.
5. Về hoạt động TV
Với sự quan tâm sát sao của Ban lãnh đạo, đã phân công một đồng chí Phó hiệu trưởng
trực tiếp chỉ đạo các hoạt động của Thư viện cùng đồng chí cán bộ thư viện. Ngoài ra,
trong Tổ cộng tác viên Thư viện có các đồng chí giáo viên chủ nhiệm và một số em học
sinh tiêu biểu của khối 4,5 tham gia, góp phần đưa hoạt động của Thư viện ngày một hiệu
quả.
6. Nhận định chung về những thuận lợi và khó khăn trong năm học mới
6.1. Thuận lợi
- Trong những năm gần đây, theo nhu cầu của bạn đọc Thư viện đã có nhiều thay đổi
để kịp thời đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, học tập nghiên cứu của giáo viên, nhân viên
và học sinh của nhà trường, đặc biệt đó có nhiều hình thức sáng tạo để phục vụ bạn đọc
được tốt hơn.
- Được xã chỉ đạo sát sao; sự quan tâm của Ban lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo các
cấp quan tâm giúp đỡ; CMHS quan tâm ủng hộ.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên luôn đoàn kết, năng động, sáng tạo, nhiệt tình công tác và
ý thức ham học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Nề nếp học sinh có nhiều chuyển biến tốt, các em đều chấp hành tốt các nội quy
của thư viện, có ý thức trong việc mượn, trả và giữ gìn sách, tài liệu của thư viện.
6.2. Khó khăn
- Cơ sở vật chất mặc dù đã được đầu tư, nhưng hiện nay so với yêu cầu còn thiếu, cụ
thể:
+ Hệ thống tủ giá trưng bày, bảng biểu còn sơ sài.
+ Phòng đọc, thư viện xanh chưa được trang trí thân thiện để thu hút học sinh.
- Bạn đọc:
+ Một số học sinh chưa thực sự có hứng thú với các hoạt động của thư viện.
+ Tỷ lệ HS tới thư viện còn chưa đồng đều, Một số học sinh vẫn còn thích chơi
nhiều hơn là thích đọc sách.
+ Một số thành viên trong tổ công tác thư viện chưa nhiệt tình.
5

- Vốn tài liệu:
+ Số lượng sách chưa phong phú, chưa có nhiều loại sách mới, sách hay, tỷ lệ sách
báo trên độc giả vẫn chưa cân đối, chưa thu hút được những học sinh ít để tâm đến vấn đề
đọc sách.
+ Kinh phí bổ sung tài liệu cho thư viện còn thấp.
Phần thứ hai
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ CÁC GIẢI PHÁP
THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN NĂM HỌC 2025 – 2026
I. DANH HIỆU THI ĐUA VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Danh hiệu thi đua
Thư viện nhà trường đạt danh hiệu “Thư viện Tiên tiến” theo Quyết định số
01/2003/QĐ BGD&ĐT ngày 02 tháng 01 năm 2003 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành
“Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông”.
2. Chỉ tiêu phấn đấu
Tiếp tục phấn đấu đạt thư viện mức độ 2 theo thông tư 16 của Bộ GD&ĐT
2.3. Về nghiệp vụ
- Quản lý thư viện theo đúng nghiệp vụ.
- Biên soạn 3 thư mục/năm.
2.4. Về tổ chức hoạt động
- Kết hợp với nhà trường, đoàn đội tổ chức Hội thi kể chuyện theo sách, Ngày hội
đọc sách, tuyên truyền giới thiệu sách theo tuần, tháng, sách mới và theo tuần cho học sinh
và giáo viên…đạt kết quả cao từ đó tạo hứng thú cho bạn đọc đến Thư viện nhiều hơn.
- Nâng cao hiệu quả phục vụ bạn đọc.
- 100 % giáo viên thường xuyên sử dụng thư viện.
- 90% học sinh thường xuyên sử dụng thư viện, hứng thú với việc đọc sách, bảo
quản giữ gìn sách.
- Tổ chức tiết tiết học, tiết đọc Thư viện theo kế hoạch
- Mượn trả tài liệu đúng lịch.
2.5. Tổ chức quản lý
Phấn đấu toàn bộ hồ sơ sổ sách đều được quản lý trên phần mềm thư viện.
6

II. NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THƯ VIỆN
* Nhiệm vụ chung
- Xây dựng và củng cố hệ thống thư viện trong nhà trường, đảm bảo những điều kiện
cơ bản về vốn tài liệu, cơ sở vật chất kỹ thuật, nghiệp vụ thư viện và tổ chức hoạt động thư
viện theo đúng Quyết định số 61/1998/ QĐ/BGD&ĐT ngày 6/11/1998 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về "Quy chế tổ chức và hoạt động thư viện trường phổ thông".
- Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, học sinh về vị trí, vai trò và tác dụng
của thư viện trường học trong giảng dạy, học tập và giáo dục toàn diện. Tổ chức thu hút
toàn thể giáo viên và học sinh tham gia sinh hoạt thư viện với nhiều hình thức phong phú,
phù hợp với cấp học và điều kiện thực tế của nhà trường;
- Tiếp tục tham mưu với lãnh đạo nhà trường để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị
cho thư viện trường học, đáp ứng yêu cầu CSVC phục vụ hoạt động thư viện ngày càng tốt
hơn trong năm học và trong thời gian tới.
* Nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp theo 5 tiêu chuẩn thư viện trường học
1.1. Nhiệm vụ
- Bổ sung thêm vốn tài liệu để kho sách có nội dung đa dạng, phong phú phục vụ
cho việc dạy và học trong nhà trường.
- Đảm bảo cho 100% giáo viên và học sinh (kể cả học sinh diện chính sách, con hộ
nghèo...) có đủ các loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ và các loại sách
khác trước khi bước vào năm học mới.
Sách giáo khoa
- Đảm bảo 100% học sinh có đầy đủ sách giáo khoa phục vụ cho giáo viên và học
sinh trong năm học mới.
- Đảm bảo 100% học sinh nghèo, con thương binh được mượn sách tại trường.
Sách nghiệp vụ của giáo viên
- Thư viện đảm bảo có đầy đủ các loại sách nghiệp vụ như: các văn bản, nghị quyết
của Đảng, văn bản quy phạm pháp luật của nhà nước, các tài liệu hướng dẫn của ngành
phù hợp với cấp học, nghiệp vụ quản lý.
- Các loại sách về bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, sách nâng cao trình độ chuyên môn
đều đảm bảo mỗi giáo viên có 1 bản.
7

- Bổ sung thêm các đầu sách nghiệp vụ để đảm bảo mỗi giáo viên có ít nhất 1 bản và
3 bản lưu tại thư viện.
Sách tham khảo:
- Tổng số 4570 bản: đạt tỉ lệ 7,6 bản /học sinh. Cần bổ sung thêm những cuốn sách
tham khảo phục vụ cho giáo viên và học sinh như: Sách tham khảo các môn học, sách mở
rộng kiến thức nâng cao trình độ của các môn học, Sách công cụ tra cứu bao gồm: từ điển,
bách khoa thư, sách lịch sử, sách song ngữ để mở rộng vốn từ Tiếng Anh…
Báo, tạp chí:
- Đảm bảo có đầy đủ các tạp chí như: Tạp chí giáo dục, Thế giới mới, Giáo dục tiểu
học, Thế giới trong ta. Đây là những loại tạp chí chuyên ngành rất hữu ích và cần thiết đối
với giáo viên và nhiều loại báo, tạp chí khác dành cho học sinh như: Toán tuổi thơ, Văn
học tuổi trẻ...
- Đảm bảo có đầy đủ các loại bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa do nhà
xuất bản Giáo dục xuất bản theo từng phân môn.
1.2. Giải pháp
- Tham mưu với Ban giám hiệu để duyệt kế hoạch mua sắm sách, báo tài liệu bổ
sung vào thư viện đảm bảo kho sách phong phú về số lượng cũng như chất lượng.
- Xã hội hoá về sách: Phát động phong trào quyên góp sách trong giáo viên và học
sinh nhà trường cho tủ sách thiếu nhi, sách đạo đức của thư viện.
- Bên cạnh đó cũng cần sự phối hợp chặt chẽ giữa cán bộ giáo viên và học sinh nhà
trường trong việc giữ gìn và bảo quản vốn tài liệu tránh tình trạng hư hỏng, rách nát…hàng
năm tiến hành thanh lí sách rách nát, lạc hậu.
2.1. Cơ sở vật chất
- Có đủ phòng đọc cho giáo viên và học sinh.
- Diện tích thư viện là 90m2. Trong đó: Phòng đọc học sinh 60m2, phòng đọc giáo
viên 35m2, Kho sách 30m2.
- Có đủ giá, tủ chuyên dùng trong thư viện để sắp xếp sách, tạp chí, bản đồ, tranh
ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa.
- Có tủ mục lục, bảng để giới thiệu sách với cán bộ, giáo viên.
- Có phòng đọc cho giáo viên và học sinh, nơi làm việc cho cán bộ thư viện
8

- Thư viện có 1 máy tính kết nối mạng Internet giúp cán bộ thư viện ứng dụng phần
mềm trong quản lí thư viện giúp bạn đọc tra cứu thông tin một cách nhanh chóng, thuận
tiện.
2.2. Giải pháp
- Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường các nội dung sau:
+ Mua sắm cho CBTV một số thiết bị hiện đại hiện đại như máy hút bụi, máy in
màu…giúp cho CBTV có thời gian tập trung cho hoạt động chuyên môn.
+ Đảm bảo phòng đọc giáo viên được riêng biệt để tiện quản lí và tổ chức hoạt động.
+ Xây dựng và trang trí các góc thư viện như: Góc cổ tích, góc sáng tạo, góc địa
phương…thu hút các em tham gia hoạt động thư viện.
3. Về nghiệp vụ
3.1. Nhiệm vụ
- Tất cả các loại ấn phẩm trong thư viện đều được đăng ký, mô tả, phân loại, sắp xếp
theo đúng môn loại, nhập vào phần mềm quản lý thư viện.
- Thường xuyên cập nhật các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của ngành về công tác thư
viện nhà trường.
- Biên soạn thư mục: Biên soạn 3 thư mục/ năm
3.2. Giải pháp
- Cán bộ thư viện phải thường xuyên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi ở sách
vở cũng như các đồng nghiệp ở trường bạn để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
- Tham khảo các thư viện bạn hoặc trong sách báo, internet những thư viện điển hình
để học tập và áp dụng vào thư viện của mình.
- Tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ theo kế hoạch (nếu có).
- Thư viện cần có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Hoàn thành hồ sơ sổ
sách ghi chép rõ ràng.
- Thường xuyên cập nhật các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của ngành về công tác Thư
viện nhà trường.
- Tất cả các hồ sơ sổ sách đều được ghi chép sạch sẽ, bảo quản khoa học, gọn gàng,
kẹp riêng từng loại.
- Tham mưu với Ban lãnh đạo xây dựng kế hoạch bổ sung vốn tài liệu.
9

- Xây dựng và hình thành thói quen đọc sách cho học sinh.
- Tạo cảnh quan thân thiện, gần gũi hơn nữa để thu hút ngày càng nhiều bạn đọc đến
với Thư viện xanh của nhà trường.
- Biên soạn Thư mục là một công việc vô cùng quan trọng, nhằm giới thiệu cho bạn
đọc những tài liệu theo chuyên đề và các tài liệu mới mà bạn đọc quan tâm. Đồng thời,
Thư mục cũng định hướng cho bạn đọc trong quá trình tìm tài liệu được nhanh chóng,
đúng trọng tâm, không mất nhiều thời gian tìm kiếm.
4. Về tổ chức và hoạt động
4.1. Nhiệm vụ
* Cán bộ thư viện
- Phấn đấu thu hút được 100% số cán bộ, giáo viên, nhân viên, 90% học sinh thường
xuyên đến sử dụng thư viện.
- Tích cực trong các hoạt động của thư viện như phục vụ giáo viên, học sinh mượn
và trả sách theo đúng thời gian quy định.
- Từng học kì và đầu năm học, cán bộ thư viện đều báo cáo Hiệu trưởng bằng văn
bản về tình hình tổ chức và hoạt động thư viện, xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng học
kì, năm học.
*Hoạt động và phối hợp trong công tác thư viện
- Giúp bạn đọc biết cách tìm tài liệu một cách dễ dàng nhất thông qua các công cụ tra
cứu có tại thư viện.
- Cần chú trọng xây dựng mạng lưới cộng tác viên trong giáo viên, học sinh, kết hợp
chặt chẽ với các đoàn thể trong nhà trường và hội cha mẹ học sinh và các tổ chức, cá nhân
khác nhằm huy động ủng hộ các nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật, vốn sách báo
và phát triển các hoạt động thư viện.
- Làm tốt công tác xã hội hóa trong việc tăng cường cơ sở vật chất và vốn tài liệu
của thư viện, khuyến khích đến cha mẹ học sinh và học sinh để họ có nhận thức đúng về
tầm quan trọng của thư viện, tủ truyện dùng chung tại mỗi lớp.
4.2. Giải pháp.
* Cán bộ thư viện
10

- Có biện pháp thu hút được bạn đọc đến với thư viện thông qua việc tạo môi trường
đọc thân thiện, gần gũi với bạn đọc; cách sắp xếp tài liệu khoa học, ngăn nắp; thái độ phục
vụ bạn đọc tốt,...
- Làm tốt công tác tuyên truyền giới thiệu sách nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn như:
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, ngày
Quốc tế Phụ nữ 8/3, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3, Sinh nhật Bác 19/5,
thường xuyên phối kết hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức giới thiệu, kể chuyện theo sách
vào giờ chào cờ thứ hai đầu tuần.
+ Tổ chức Hội thi kể chuyện theo sách kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân
Việt Nam và "Ngày hội đọc sách" cho giáo viên và học sinh trong toàn trường nhân kỉ
niệm "Ngày sách và bản quyền thế giới"( 23/4) hàng năm. Từ đó giúp bạn đọc hiểu sâu sắc
hơn vai trò của sách trong cuộc sống.
+ Giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh xen kẽ vào các buổi chào cờ đầu tuần,
buổi họp hội đồng và vào các ngày sinh hoạt ngoại khoá của nhà trường, Trên bảng giới
thiệu sách, trưng bày sách đặc biệt là giới thiệu các đầu sách mới cho giáo viên và học sinh
khi có sách mới nhập về.
- Tham mưu với nhà trường có các hình thức khen thưởng kịp thời đối với những
bạn đọc thường xuyên quyên góp, tham gia đọc sách tại thư viện hoặc thưởng thêm lượt
đọc, lượt mượn cho những học sinh có nhiều thành tích trong học tập thông qua các đợt thi
đua.
- Tập huấn cho bạn đọc nghiệp vụ tìm các tài liệu thông qua các công cụ tra cứu có
tại thư viện như: tủ mục lục, qua các file mà cán bộ thư viện đã lập, qua phần mềm thư
viện, mạng Internet, qua website riêng của Thư viện trường.
*Hoạt động và phối hợp trong công tác thư viện
Đối với Ban lãnh đạo nhà trường
- Trong năm học 2025 - 2026 đồng chí Phó hiệu trưởng trực tiếp phụ trách chỉ đạo
hoạt động thư viện cùng cán bộ thư viện trường;
- Thành lập "Tổ cộng tác viên Thư viện", ngoài các thầy cô còn bao gồm một số học
sinh có lòng nhiệt tình, trách nhiệm và tính kỉ luật cao, là những nhân tố đắc lực trong các
11

hoạt động của Thư viện, nhất là công tác phục vụ bạn đọc trong các ngày học sinh đọc mượn sách tại Thư viện.
Đối với GVCN
- Tổ chức vận động học sinh tặng lại thư viện hoặc cho bạn bè, người thân những
SGK cũ đã dùng ở năm học trước, tái sử dụng trong năm học sau, cho những học sinh
nghèo hoàn cảnh khó khăn mượn sử dụng.
- Kết hợp chặt chẽ với GVCN trong việc xây dựng quy chế cũng như kế hoạch hoạt
động cụ thể của tủ sách thư viện lớp học: Số lượng truyện trong tủ, về nội dung truyện phải
phù hợp với lứa tuổi, lịch đọc, cách sắp xếp và giữ gìn truyện,..
- Cán bộ thư viện kết hợp với giáo viên chủ nhiệm xây dựng th ư viện góc lớp. Đầu
tuần, lớp trưởng các lớp đến thư viện mượn sách, tạp chí (khoảng 15-20 cuốn) kí vào sổ
luân chuyển sách của thư viện và đưa sách về lớp học cho các bạn đọc trong giờ ra chơi và
giờ ngoại khoá.
Đối với Tổng phụ trách Đội
- Phối hợp với Đoàn đội tổ chức các Hội thi, các trò chơi, giới thiệu sách… tạo cho
các em thói quen đọc sách, hứng thú tìm đọc sách trong Thư viện.
- Phối hợp với TPT Đội, tạo cảnh quan thân thiện, gần gũi hơn nữa để thu hút ngày
càng nhiều bạn đọc đến với thư viện xanh của nhà trường, tạo không gian lành mạnh, thân
thiện, gây hứng thú đọc cho học sinh, tại đây học sinh có cơ hội tham gia tìm kiếm, khám
phá thông tin, hình thành kiến thức mới để phục vụ bài học, làm giàu kiến thức cho bản
thân.
5. Tổ chức quản lí
5.1. Nhiệm vụ
- Thư viện cần có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách để quản lí thư viện theo quy định,
phản ánh chính xác, đầy đủ mọi hoạt động của thư viện theo quy định; thực hiện đủ và
đúng quy trình các khâu kỹ thuật nghiệp vụ thư viện;
- Tổ chức họp tổ thư viện hàng tháng để đánh giá kết quả hoạt động thư viện trong
tháng và triển khai hoạt động thư viện trong tháng tiếp theo.
- Tất cả các hồ sơ sổ sách đều được ghi chép sạch sẽ, bảo quản khoa học, gọn gàng,
kẹp riêng từng loại.
12

- Thư viện được quản lý bằng phần mềm.
- Kiểm kê 1 lần/năm., bảo quản và thanh lọc sách báo, tài liệu theo đúng quy định.
5.2. Giải pháp
- Tham mưu với ban giám hiệu, với hội đồng thi đua nhà trường để coi đây là một
tiêu chí trong việc đánh giá trong các đợt thi đua.
- Xây dựng kế hoạch bổ sung vốn tài liệu thường xuyên.
- Tài liệu trong thư viện được quản lí chặt chẽ, bọc và tu sửa thường xuyên đảm bảo
mĩ thuật và sử dụng thuận tiện, lâu dài.
- Ban lãnh đạo thường xuyên kiểm tra hoạt động thư viện, từ đó rút kinh nghiệm
cho cán bộ thư viện làm tốt hơn công việc của mình.
- Hàng năm, thư viện đều tiến hành kiểm kê, thanh lí những sách đã rách nát, không
còn giá trị sử dụng, tiến hành gia cố lại những sách cũ.
III. CÁC NGUỒN LỰC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỈ TIÊU NĂM HỌC
2025 - 2026
1. Nhân lực: Cán bộ, công chức, viên chức của trường (13 người).
2. Cơ sở vật chất: Sử dụng, khai thác có hiệu quả CSVC hiện có của thư viện.
3. Tài chính: Sử dụng ngân sách thường xuyên, ngân sách không thường xuyên
được cấp và nguồn hỗ trợ từ phía cha mẹ học sinh.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Phân công nhiệm vụ các thành viên trong tổ cộng tác viên thư viện
(Phụ lục 1 kèm theo)
2. Chương trình nội dung công tác (Phụ lục 2 kèm theo).
V. KẾT LUẬN
Như chúng ta đã biết nhà trường là trung tâm văn hóa giáo dục. Có nhiệm vụ "Làm
tốt việc chăm sóc và giáo dục thế hệ trẻ ngay từ tuổi thơ ấu đến lúc trưởng thành nhằm tạo
ra cơ sở ban đầu quan trọng của con người mới, người lao động phát triển toàn diện". Vì
thế công tác Thư viện là một trong những công tác quan trọng của nền giáo dục, tổ chức tốt
hoạt động thư viện trường học chính là tạo điều kiện nâng cao chất lượng Giáo dục - Đào
tạo trong giai đoạn hiện nay; thực hiện tốt hướng dẫn trên nhằm đưa hoạt động thư viện
13

trường học vào nền nếp, hiệu quả, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2025 2026.
Nơi nhận:
- PGD&ĐT( để b/c)
- BLĐ,TCM,CBGV;

- Lưu TV.
NGƯỜI LẬP

DUYỆT KẾ HOẠCH

Phạm Thị Bích

14

Phụ lục 1
PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO CÁC THÀNH VIÊN
TRONG TỔ CỘNG TÁC VIÊN THƯ VIỆN
Năm học 2025 - 2026
STT

Họ và tên

Chức danh

1

Đặng Đình Hải

Phó hiệu trưởng

2

Phạm Thị Bích

Phụ trách TV- TB

Vũ Thị Vân Anh

Tổ trưởng tổ 4+5- GVCN Lớp 5B

4

Vũ Thị Đào

Tổ trưởng tổ 1+2+3 - GVCN Lớp1B

5

Dương Thị Toan

Tổ Phó tổ 4+5- GVCN Lớp 5A

6

Nhữ Thị Thanh Loan

Tổ Phó tổ 1+2+3- GVCN Lớp 3A

7

Bùi Thị My

Tổ trưởng tổ văn phòng

3

8

TPT Đội

9

Nguyễn Ánh Tuyết

HS lớp 5D

10

Đào Vũ Bảo An

HS lớp 5C

11

Trần Thị Hương Giang

HS lớp 5A

12

Vũ Thị Khánh Linh

HS lớp 4A

13

Nguyễn Thị Hà My

HS lớp 4C

15

Nhiệm vụ
Tổ trưởng
Tổ phó - Thư kí

Ủy viên

( Phụ lục 2)
CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG

Tháng

Nội dung công việc

Người phụ trách

Thành